Desarrollo de habilidades de modelación desde las ecuaciones más simples de la Hidrodinámica

Juan Carlos Castro-Palacio, Luisberis Velázquez-Abad, Milton H. Perea, Esperanza Navarro-Pardo, Dagoberto Acosta-Iglesias, Pedro Fernández-de-Córdoba-Castellá

Resumen

El desarrollo de habilidades relacionadas con la modelación es un aspecto esencial en la enseñanza de las ciencias hoy en día. El presente trabajo ilustra una propuesta de cómo desarrollar habilidades de modelación físico-matemáticas desde las ecuaciones más simples de la hidrodinámica, es decir, la ecuación de Bernoulli y la ecuación de continuidad. Estas ecuaciones representan la conservación de la energía y de la masa, respectivamente, y están presentes comúnmente en los programas de Física para la Enseñanza Secundaria y Universidad. A través del proyecto propuesto, el estudiante transita a través de etapas generales usualmente presentes en los proyectos de innovación ingenieril o de investigación, es decir, el surgimiento de la idea inicial, el planteamiento del modelo físico, la exploración computacional del mismo, y la comparación con medidas experimentales. El proyecto presentado hace uso directo de habilidades tales como la realización de ajustes y análisis gráficos, típicas en los perfiles de ingenieros e investigadores en la actualidad. Por otro lado, los estudiantes presentan más motivación por aquellas situaciones más cercanas a la realidad que por las muy idealizadas.


Palabras clave

habilidades de modelación; enseñanza de la Física

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