Aumentando la realidad química

Mª Luisa Roqueta Buj

Spain

IES Francisco Ribalta, Castellón

Profesora de secundaria y bachillerato desde el año 11990. Licenciada en Químicas y Humanidades
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Aceptado: 17-07-2017

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Publicado: 01-08-2017

DOI: https://doi.org/10.4995/msel.2017.7056
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Palabras clave:

Realidad aumentada, enlace químico, nuevas tecnologías, aprendizaje colaborativo, educación secundaria

Agencias de apoyo:

Esta investigación no contó con financiación

Resumen:

El uso de nuevas tecnologías como la Realidad Aumentada en la enseñanza de la Química permite manejar información virtual y asociarla a elementos de la vida real. Se accede a la misma a través de un dispositivo tecnológico con un software específico. Esta herramienta tecnológica recibe el nombre de Realidad Aumentada y permite añadir contenido digital a nuestro mundo real aumentando la percepción que tenemos del mismo. Nos permite incorporar contenido en forma de texto, imagen, audio o vídeo.

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Citas:

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