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1. Comprender las matemáticas de secundaria y bachillerato desde las asignaturas universitarias: Una propuesta de docencia transversal basada en elasticidad y resistencia de materiales
A. Lapuebla-Ferri, Fernando Giménez-Palomares, A. J. Jiménez-Mocholí
Modelling in Science Education and Learning  vol: 12  num.: 2  primera página: 125  año: 2019  
doi: 10.4995/msel.2019.11800



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Universitat Politècnica de València

e-ISSN: 1988-3145   https://dx.doi.org/10.4995/msel