Modelos emergentes en un primer curso de economía y administración

Francisco Infante; Luis Puig

doi:10.4995/msel.2013.1948

Autores/as

Francisco Infante Universitat de València; Universidad Santo Tomás
Luis Puig Universitat de València

DOI:

https://doi.org/10.4995/msel.2013.1948

Palabras clave:

Modelización, Funciones, Matemática realista, Economía, Administración

Resumen

En este artículo presentamos un esbozo de una investigación en curso en la que se pretende indagar sobre la enseñanza del proceso de modelización y de las familias de funciones en el contexto de un curso de Economía y Administración. En concreto, introducimos algunos de los fundamentos teóricos que sustentan la investigación y presentamos un ejemplo de una de las actividades que estamos diseñando para la enseñanza.

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