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¿Cómo modelizan los futuros profesores en situaciones de área y perímetro? El papel de las unidades y de las fórmulas

Jesús Montejo-Gámez

Spain

Universidad de Granada

Departamento de Didáctica de las Matemáticas

Profesor Ayudante Doctor

Elvira Fernández-Ahumada

Spain

Universidad de Córdoba

Departamento de Matemáticas

Profesora Ayudante Doctora

Natividad Adamuz-Povedano

Spain

Universidad de Córdoba

Departamento de Matemáticas

Profesora Ayudante Doctora

Enviado: 16-11-2018

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Aceptado: 14-01-2019

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Publicado: 08-02-2019

DOI: https://doi.org/10.4995/msel.2019.11001