Realidad Virtual (RV) inmersiva para el aprendizaje en arquitectura
Enviado: 07-05-2021
|Aceptado:
|Publicado: 24-03-2022
Derechos de autor 2022 EGA Expresión Gráfica Arquitectónica
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Palabras clave:
modelación 3D, realidad virtual, sistemas de representación, aprendizaje virtual
Agencias de apoyo:
Fondo de Innovación e Investigación Educativa (FIIED)
de la Vicerrectoría Académica de la Universidad Mayor
Santiago
Chile
Resumen:
El uso de la realidad virtual (RV) en el diseño de proyectos puede ser una herramienta útil para facilitar el trabajo colaborativo a distancia, la toma de decisiones y el entendimiento espacial. Asimismo, puede ser un buen instrumento en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la arquitectura. Aquí analizamos una experiencia colectiva de trabajo remoto donde estudiantes de arquitectura utilizaron modelación 3D y RV inmersiva en una actividad de dos semanas guiada por docentes. Mediante encuestas, entrevistas, y observaciones, buscamos entender el impacto de estas tecnologías en el proceso creativo, de aprendizaje y representacional de los/las estudiantes. Los resultados muestran que el tiempo de capacitación y experimentación es fundamental, que los equipos docentes requieren mayor aceptación al cambio, que los formatos finales deben ser coherentes con las herramientas usadas, y que existe gran diferencia en la percepción de estas tecnologías entre hombres y mujeres.
Citas:
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