Invención arquitectónica, EGA y los paisajes interiores. Arte, pedagogía poética y arquitectura

Autores/as

  • Francisco Martín San Cristóbal Universidad Alcalá

DOI:

https://doi.org/10.4995/ega.2012.1380

Palabras clave:

Arte, Pedagogía, Poética, Arquitectura, Paisajes Interiores.

Resumen

Desde una perspectiva centrada en la enseñanza de la Expresión Gráfica Arquitectónica (EGA), se pretende realizar una reflexión sobre lo que significa la Pedagogía Poética en la arquitectura como arte y relacionarla con los “paisajes interiores”, una expresión del pintor Esteban Vicente referida a la creación de arte a través de un proceso de absorción de la realidad y su reelaboración interna. La invención y la libertad del artista en el proceso creativo, es la base sobre la que se asienta la Pedagogía Poética que enseña a interpretar, como los “paisajes interiores”, la realidad desde la una visión creativa, innovadora, paradójica y, especialmente, libre, que es la esencia del arte.

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Cómo citar

Martín San Cristóbal, F. (2012) «Invención arquitectónica, EGA y los paisajes interiores. Arte, pedagogía poética y arquitectura», EGA Expresión Gráfica Arquitectónica, 17(19), pp. 280–287. doi: 10.4995/ega.2012.1380.