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Número Título
 
Núm. 43 (2016) Autoavaluació de les competències en el procés d’ensenyament-aprenentatge de L1, L2, LE Resumen
Amelia Arbiol Solaz, Mar Paulo Noguera
 
Núm. 43 (2016) Consideraciones docentes e investigadoras para la Didáctica de la literatura en Educación Infantil y en Educación Primaria Resumen
Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández, Isabel Jerez Martínez
 
Núm. 43 (2016) Dossier bibliográfico. Reflexiones en torno a la educación literaria Resumen
María del Carmen Quiles Cabrera
 
Núm. 43 (2016) Editorial Resumen
Josep Ballester
 
Núm. 43 (2016) El álbum ilustrado como puente entre la literatura canónica y la educación inclusiva (una propuesta didáctica para educación secundaria) Resumen
Almudena Cantero Sandoval, Montse Pena Presas
 
Núm. 44 (2016) El álbum ilustrado en primaria: un recurso para la adquisición de la L2 Resumen
Laura Mier Pérez, Susana Santamaría Fernández
 
Núm. 43 (2016) El laberinto de la educación literaria (o la orquesta del Titanic): cuestiones metodológicas Resumen
Mar Campos Fernández-Fígares, Aitana Martos García
 
Núm. 43 (2016) El odio a los clásicos (y otras razones para llevarlos a las aulas) Resumen
Juan García Única
 
Núm. 44 (2016) El tema de la diversidad sexual en la clase de ELE para niños: "El día de la rana roja" Resumen
Rocío Domene Benito, José Antonio Jódar Sánchez
 
Núm. 43 (2016) Enseñanza/aprendizaje de lingüística y lengua española en plataformas digitales mediante vídeos Resumen
Nuria Polo, Alicia San Mateo, Edita Gutiérrez
 
Núm. 44 (2016) Enseñar español como lengua extranjera a niños: aportaciones teórico-prácticas Resumen
Margarita Isabel Asensio Pastor
 
Núm. 43 (2016) Estimulación temprana de la lectura desde la Educación Infantil Resumen
Lecilia Roque do Nascimento, Carmen Álvarez Álvarez
 
Núm. 43 (2016) Historias de la literatura y educación literaria Resumen
Leonardo Romero Tobar
 
Núm. 44 (2016) Interacción oral con alumnado de dos años en un contexto pedagógico-teatral Resumen
Edu Zelaieta Anta, Amaia Alvarez Uria, Mariate Vizcarra Morales
 
Núm. 44 (2016) La DLL en la universidad pública: una aproximación al estado de la cuestión en la formación inicial de maestros y maestras. Parte I. Resumen
Consol Aguilar Ródenas
 
Núm. 44 (2016) La hipertextualidad entre literatura y cine: el caso de Charlie y la fábrica de chocolate, de Roald Dahl Resumen
José Vicente Salido-López, Pedro V. Salido-López
 
Núm. 44 (2016) La pragmática intercultural y la relevancia de la comunicación no verbal en el aprendizaje de ELE Resumen
Gladys Luisa Villegas Paredes
 
Núm. 44 (2016) Las prácticas evaluativas en lenguas extranjeras en Senegal: el caso del ELE en el examen estatal del bachillerato Resumen
Papa Mamour Diop
 
Núm. 43 (2016) Lectura en tres etapas Resumen
Margot Carrillo Pimentel, Carmen Virginia Carrillo Torea
 
Núm. 43 (2016) Leer de otra manera: la distant reading y la didáctica de la literatura en el entorno digital Resumen
Gloria Garcia Rivera, Angélica García-Manso
 
Núm. 43 (2016) Libros de texto digitales de lenguas para el 1x1: recursos y discursos Resumen
Elena Merino, Daniel Cassany
 
Núm. 44 (2016) Literatura 2.0 en el aula Resumen
Lorena Berríos Barra
 
Núm. 43 (2016) Metáfora y creatividad lingüística Resumen
Aurora Martínez Ezquerro
 
Núm. 43 (2016) Modelos de educación literaria en el moderno sistema escolar Resumen
Gabriel Núñez
 
Núm. 43 (2016) Programas de lectura, prácticas de escritura y educación literaria Resumen
Gustavo Bombini
 
Núm. 44 (2016) The Gift of Dyslexia Resumen
Susan Cranfield
 
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Universitat Politècnica de València

e-ISSN: 2530-0075    ISSN: 1133-4770