Vol. 12 Núm. 1 (2019)

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Publicado: 08-02-2019

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¿Cómo modelizan los futuros profesores en situaciones de área y perímetro? El papel de las unidades y de las fórmulas

Jesús Montejo-Gámez, Elvira Fernández-Ahumada, Natividad Adamuz-Povedano

5-20
- PDF
Análisis de redes sociales mediante cadenas de Markov

Amanda Carreño Sanchez, Esther Sanabria Codesal

21-30
- PDF
Animación por ordenador para enseñar inperpolación

Marta Pla-Castells, Ignacio García-Fernández, Jesús Gimeno, Irene Ferrando Palomares

31-46
- PDF (English)
Una introducción a la modelización estocástica de subyacentes cotizados

Julia Calatayud, Juan Carlos Cortés, Marc Jornet Sanz, Rafael Jacinto Villanueva Micó

47-58
- PDF
Euclides no vivió en Manhattan: Geometría urbana

Joan Vicenç Gómez Urgellés

59-70
- PDF
Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso

César Gallart Palau, Irene Ferrando Palomares, Lluís M. García Raffi

71-86
- PDF
Modelización de cerámicas y transductores piezoeléctricos vibrando en espesor mediante matrices de transferencia

Noé Jiménez, Francisco Camarena

87-110
- PDF
Un modelo de oferta y demanda con incertidumbre

Clara Burgos Simón, Juan Carlos Cortés, David Martínez Rodríguez, Ana Navarro Quiles, Rafael Jacinto Villanueva Micó

111-122
- PDF
La carta de Smith y sus generalizaciones

Andrei A. Müller, María José Pérez-Peñalver, Esther Sanabria Codesal

123-135
- PDF

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